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Il Rotary Club di Castelvetrano , rappresentato dal suo Presidente Gianfranco Lucentini, ha donato all’associazione di genitori “IO COMUNICO“ giochi , ausili didattici e altri piccoli attrezzi ginnici , con i quali e’ stata arredata un’aula destinata ad attivita’ programmate , per bambini autistici che frequentano l’Istituto Comprensivo Luigi Capuana.

La cerimonia di consegna e’ avvenuta alla presenza di numerosi docenti , genitori e soci del Rotary , nell’aula gia’ attrezzata con i sussidi richiesti dall’associazione , e condivisi con la scuola.

La Dirigente dell’Istituto Anna Vania Stallone e il Presidente dell’Associazione Maurizio Noto , dopo un caloroso ringraziamento rivolto al Presidente Lucentini e al Rotary della citta’ , hanno sottolineato rispettivamente l’importanza che assume uno spazio attrezzato , al quale potranno accedere anche altri alunni in un percorso didattico allargato , e sottolineato il valore sociale di questa donazione a beneficio non solo dei ragazzi , ma anche di chi ha bisogno di non sentirsi solo in un “ difficile tragitto di genitori “ .

io comunico castelvetrano

Il Presidente dell’associazione Maurizio Noto e numerosi altri genitori, da anni infatti intervengono presso le Istituzioni e l’opinione pubblica , per superare la diffusa indifferenza nei confronti di una patologia infantile che interessa e condiziona la vita e il benessere di non poche famiglie , e che e’ possibile gestire in collaborazione e coordinamento tra Enti , Associazioni , Unita’ Sanitarie , Scuole e Organizzazioni sociali.

Nel trattamento e nella cura della specifica patologia dell’autismo , un importante e insostituibile ruolo riveste la programmazione di luoghi e attivita’ che , utilizzando ausili e giochi didattici ,favoriscano e sostengano la comunicazione , la partecipazione attiva e l’interazione con gli altri.

Da tempo ormai si privilegiano con successo tutti quei momenti , i giochi di ruolo e non solo , l’uso di strumenti e regole che facilitano lo scambio , l’azione personale e in breve , il fare , il fare insieme e il fare accadere .
In definitiva si tratta di presupposti teorico –pratici per perseguire una auspicabile e reale autonomia e socializzazione , che metta i bambini in “ relazione “ con gli altri e con la realta’ esterna fatta di oggetti , di attese , di cause e di conseguenze .

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